Scienze Motorie
Dettagli del corso
Il Corso di Laurea in Scienze Motorie (classe L-22) ha durata triennale e consente di acquisire 180 CFU. È erogato dal Dipartimento di Promozione delle Scienze Umane e della Qualità della Vita dell’Università Telematica San Raffaele Roma, prevalentemente online e in lingua italiana.
L’accesso è libero, con una verifica online della preparazione iniziale non selettiva e non vincolante ai fini dell’immatricolazione.
Il percorso fornisce una preparazione scientifica e pratica nel campo del movimento umano, dell’attività fisica, del benessere e dello sport, integrando competenze biomediche, tecnico-sportive, psicopedagogiche, giuridiche, organizzative e sociali. L’obiettivo è formare professionisti capaci di progettare, condurre, gestire e valutare attività motorie individuali e di gruppo rivolte a persone di diverse età e condizioni, con finalità educative, compensative, ludico-ricreative, sportive e di promozione della salute.
La formazione comprende anche competenze relative alla progettazione di programmi di esercizio fisico finalizzati al miglioramento della qualità della vita, al personal training e alla preparazione atletica non agonistica.
Modalità didattica
Il modello formativo combina:
- attività asincrone, con videolezioni e materiali didattici sempre disponibili;
- attività sincrone, attraverso aule virtuali interattive per il confronto con docenti e colleghi;
- attività tecnico-pratiche nelle discipline motorie e sportive, svolte presso strutture universitarie o strutture idonee, secondo quanto previsto dalla normativa vigente.
Il corso propone inoltre due curricula, che condividono una solida base nelle Scienze Motorie ma permettono di orientare la formazione verso specifici interessi professionali: il Curriculum Scienze Motorie e il Curriculum Calcio.
Curriculum Scienze Motorie
Il curriculum statutario offre una preparazione ampia e interdisciplinare sul movimento e sull’attività motoria, combinando conoscenze scientifiche e competenze operative.
Gli studenti acquisiscono strumenti per analizzare, progettare, realizzare e valutare programmi di attività fisica e sportiva destinati a persone di tutte le età e in differenti condizioni, operando in ambiti educativi, preventivi, ricreativi, sportivi e di promozione della salute.
Il percorso risponde alla crescente necessità di professionisti capaci di integrare conoscenze scientifiche, capacità tecniche, relazionali e organizzative. L’attività motoria viene studiata come elemento fondamentale per il benessere psicofisico, la prevenzione, la qualità della vita, l’educazione e lo sviluppo della persona, promuovendo una cultura del movimento e dell’attività fisica lungo tutto l’arco della vita.
Curriculum Calcio
Il Curriculum Calcio concentra la formazione sugli aspetti tecnici, motori, biomedici, psicopedagogici, giuridici, economici e organizzativo-gestionali legati al mondo del calcio.
Il percorso permette di comprendere e gestire le diverse dinamiche che caratterizzano il calcio come fenomeno sportivo, sociale, economico e culturale, fornendo competenze utili per operare nel settore a differenti livelli.
L’obiettivo è preparare professionisti, operatori, dirigenti e manager in grado di interpretare l’evoluzione del comparto calcistico e del più ampio mercato sportivo, oggi caratterizzato dalla trasformazione dello sport da semplice attività ricreativa a vero e proprio settore di business-entertainment.
La formazione considera quindi non solo gli aspetti propriamente tecnici e sportivi, ma anche le regole, i processi organizzativi, le dinamiche economiche e le relazioni che caratterizzano l’intero sistema calcistico e il relativo indotto.
Prosecuzione degli studi e opportunità
Al termine del percorso, il laureato può entrare nel mondo del lavoro, proseguire la propria formazione attraverso una Laurea Magistrale o intraprendere ulteriori percorsi di specializzazione.
Le competenze acquisite possono essere valorizzate, per il curriculum Scienze Motorie, nei diversi ambiti dell’attività fisica, dello sport, del benessere, dell’educazione e della promozione di stili di vita attivi.
Il curriculum Calcio offre invece una preparazione specifica per il settore calcistico, sia professionistico sia dilettantistico, oltre che per le realtà collegate al suo indotto. Le competenze possono trovare applicazione anche nel Terzo Settore, negli enti pubblici e nelle organizzazioni che operano nei servizi alla persona, nel benessere psicofisico e nella promozione di stili di vita attivi.
| Anno | Insegnamento | SSD | CFU |
|---|---|---|---|
| 1 | Anatomia umana | BIO/16 (BIOS-12/A) | 6 |
| 1 | Biochimica generale e dello sport | BIO/10 (BIOS-07/A) | 6 |
| 1 | Biologia umana | BIO/13 (BIOS-10/A) | 6 |
| 1 | Fisica applicata alle scienze motorie | FIS/07 (PHYS-06/A) | 6 |
| 1 | Psicologia generale e dello sport | M-PSI/01 (PSIC-01/A) | 10 |
| 1 | Teoria e metodologia del movimento umano | M-EDF/01 (MEDF-01/A) | 12 |
| 1 | Pedagogia generale e didattica | M-PED/01 – M-PED/03 (PAED-01/A – PAED-02/A) | 10 |
| 1 | Lingua inglese | L-LIN/12 (ANGL-01/C) | 5 |
| 2 | Endocrinologia e nutrizione umana | MED/13 (MEDS-08/A) | 6 |
| 2 | Statistica applicata alle scienze motorie | SECS-S/01 (STAT-01/A) | 6 |
| 2 | Farmacologia | BIO/14 (BIOS-11/A) | 6 |
| 2 | Fisiologia umana e dello sport | BIO/09 (BIOS-06/A) | 6 |
| 2 | Igiene ed educazione sanitaria | MED/42 (MEDS-24/B) | 6 |
| 2 | Medicina dello sport | MED/09 – MED/34 (MEDS-05/A – MEDS-19/B) | 6 |
| 2 | Teoria e metodologia dell’allenamento e valutazione della Performance Sportiva | M-EDF/02 (MEDF-01/B) | 12 |
| 2 | Teoria, tecnica e didattica degli sport individuali e di squadra | M-EDF/02 (MEDF-01/B) | 12 |
| 3 | Attività motoria e fitness nell’età evolutiva e adulta | M-EDF/01 – M-EDF/02 (MEDF-01/A – MEDF-01/B) | 8 |
| 3 | Organizzazione aziendale e Diritto dello sport | MED/33 – MED/36 (MEDS-19/A – MEDS-22/A) | 12 |
| 3 | Traumatologia e Approcci Riabilitativi | MED/33 – MED/36 | 12 |
| 3 | Didattica e Metodologia per Attività Motoria Inclusiva | M-EDF/01 (MEDF-01/A) | 8 |
| 3 | Insegnamento a scelta | 4 | |
| 3 | Insegnamento a scelta | 4 | |
| 3 | Insegnamento a scelta | 4 | |
| 3 | Tirocinio formativo | 5 | |
| 3 | Prova Finale | 4 |
| Esami a scelta dello studente | SSD | CFU |
|---|---|---|
| Diritto sportivo e normativa interna | IUS/01 (GIUR-01/A) | 4 |
| Diritto dell’impiantistica sportiva: profili civilistici | IUS/01 (GIUR-01/A) | 4 |
| Tecniche posturali per un miglioramento della qualità della vita | IUS/14 | 4 |
| Ruolo dell’attività fisica nei disordini neurovascolari e cardiometabolici | MED/09 (MEDS-05/A) | 4 |
| Benefici dell’esercizio fisico sull’apparato cardiocircolatorio | M-EDF/01 (MEDF-01/A) | 4 |
| Esercizio fisico adattato prevenzione primaria e secondaria malattie oncologiche | M-EDF/01 – M-EDF/02 (MEDF-01/A – MEDF-01/B) | 4 |
| Educazione Fisica e Sportiva scolastica oggi | M-EDF/02 (MEDF-01/B) | 4 |
| Teoria, tecnica e didattica degli sport natatori | M-EDF/02 (MEDF-01/B) | 4 |
| Educazione Fisica e Sportiva scolastica oggi | M-EDF/02 (MEDF-01/B) | 4 |
| Calcio: sistema sportivo | SECS-P/10 (ECON-08/A) | 4 |
| Organizzazione e comunicazione degli eventi sportivi | SPS/08 (GSPS-06/A) | 4 |
| Esercizio fisico adattato prevenzione primaria e secondaria malattie oncologiche | MED-F/01 – MED/F-02 | 4 |
| Neuroscienze applicate alle attività motorie | MED/26 (MEDS-12/A) | 4 |
| Calcio: regole, tecnica, storia e management | M-EDF/02 (MEDF-01/B) | 12 |
| Anno | Insegnamento | SSD | CFU |
|---|---|---|---|
| 1 | Anatomia umana | BIO/16 (BIOS-12/A) | 6 |
| 1 | Fondamenti di biochimica applicata al calcio | BIO/10 (BIOS-07/A) | 6 |
| 1 | Funzionamento dei sistemi biologici | BIO/13 (BIOS-10/A) | 6 |
| 1 | Elementi di fisica applicata al calcio | FIS/07 (PHYS-06/A) | 6 |
| 1 | Psicologia generale e dello sport (Indirizzo Calcio) | M-PSI/01 (PSIC-01/A) | 10 |
| 1 | Teoria e metodologia del movimento umano | M-EDF/01 (MEDF-01/A) | 10 |
| 1 | Statistica: scouting, match analysis ed elaborazione dati | SECS-S/01 – M-EDF/01 (STAT-01/A – MEDF-01/A) | 12 |
| 1 | Inglese tecnico | L-LIN/12 (ANGL-01/C) | 5 |
| 2 | Nutrizione umana e controllo ormonale | MED/13 (MEDS-08/A) | 6 |
| 2 | Doping: prevenzione e controllo | BIO/14 (BIOS-11/A) | 6 |
| 2 | Teoria e metodologia dell’allenamento | M-EDF/01 (MEDF-01/A) | 10 |
| 2 | Teoria, Tecnica e Didattica del calcio | M-EDF/02 (MEDF-01/B) | 6 |
| 2 | Fisiologia dell’esercizio fisico | BIO/09 (BIOS-06/A) | 6 |
| 2 | Impianti sportivi: norme di prevenzione e gestione | MED/42 (MEDS-24/B) | 6 |
| 2 | Principi di medicina dello sport | MED/34 – MED/09 (MEDS-19/B – MEDS-05/A) | 6 |
| 2 | Valutazione funzionale e studio della performance del calciatore | M-EDF/02 (MEDF-01/B) | 12 |
| 3 | Modelli di gestione del Settore Giovanile nel calcio | M-EDF/01 (MEDF-01/A) | 12 |
| 3 | Management del sistema sportivo calcistico | SECS-P/10 (ECON-08/A) | 6 |
| 3 | Traumatologia e riabilitazione nel calcio | MED/33 – MED/36 (MEDS-19/A – MEDS-22/A) | 12 |
| 3 | Sistemi educativi per l’insegnamento del calcio | M-PED/01 – M-PED/03 (PAED-01/A – PAED-02/A) | 10 |
| 3 | Insegnamento a scelta | 4 | |
| 3 | Insegnamento a scelta | 4 | |
| 3 | Insegnamento a scelta | 4 | |
| 3 | Tirocinio formativo | 5 | |
| 3 | Prova Finale | 4 |
| Esami a scelta dello studente | SSD | CFU |
|---|---|---|
| Diritto sportivo e normativa interna | IUS/01 (GIUR-01/A) | 4 |
| Diritto dell’impiantistica sportiva: profili civilistici | IUS/01 (GIUR-01/A) | 4 |
| Neuroscienze applicate alle attività motorie | MED/26 (MEDS-12/A) | 4 |
| Ruolo dell’attività fisica nei disordini neurovascolari e cardiometabolici | MED/09 (MEDS-05/A) | 4 |
| Benefici dell’esercizio fisico sull’apparato cardiocircolatorio | M-EDF/01 (MEDF-01/A) | 4 |
| Esercizio fisico adattato prevenzione primaria e secondaria malattie oncologiche | M-EDF/01 – M-EDF/02 (MEDF-01/A – MEDF-01/B) | 4 |
| Educazione Fisica e Sportiva scolastica oggi | M-EDF/02 (MEDF-01/B) | 4 |
| Teoria, tecnica e didattica degli sport natatori | M-EDF/02 (MEDF-01/B) | 4 |
| Educazione Fisica e Sportiva scolastica oggi | M-EDF/02 (MEDF-01/B) | 4 |
| Calcio: sistema sportivo | SECS-P/10 (ECON-08/A) | 4 |
| Organizzazione e comunicazione degli eventi sportivi | SPS/08 (GSPS-06/A) | 4 |
| Esercizio fisico adattato prevenzione primaria e secondaria malattie oncologiche | MED-F/01 – MED/F-02 | 4 |
| Tecniche posturali per un miglioramento della qualità della vita | M-EDF/02 (MEDF-01/B) | 4 |
| Calcio: regole, tecnica, storia e management | M-EDF/02 (MEDF-01/B) | 12 |
Il Corso di Laurea in Scienze Motorie è pensato per fornire una preparazione scientifica e pratica completa sul movimento umano e sull’attività sportiva, sviluppando competenze applicabili nei settori dell’educazione motoria, della preparazione fisica, della promozione della salute, della gestione sportiva e della diffusione di corretti stili di vita.
La formazione si sviluppa attraverso cinque principali aree di apprendimento:
- Discipline di base: forniscono gli strumenti teorici e metodologici necessari per comprendere il funzionamento dell’organismo e i meccanismi che regolano il movimento, sviluppando anche capacità analitiche, operative e comunicative utili nella pratica professionale e nella ricerca.
- Area biomedica: approfondisce biologia, anatomia, biochimica e fisiologia per comprendere la struttura e il funzionamento del corpo umano e le risposte dell’organismo all’esercizio fisico.
- Area delle discipline motorie e sportive: riguarda tecniche, metodologie e principi dell’attività fisica e sportiva, permettendo di acquisire gli strumenti necessari per analizzare il movimento e operare professionalmente nel settore.
- Area psicopedagogica: prende in esame gli aspetti psicologici, educativi e relazionali connessi alla pratica motoria e sportiva, promuovendo un approccio centrato sulla persona.
- Area giuridico-economica e linguistica: introduce agli aspetti normativi, economici e organizzativi che caratterizzano il mondo dello sport e comprende lo studio della lingua inglese, fondamentale per la comunicazione professionale e l’aggiornamento internazionale.
Il percorso prepara professionisti capaci di progettare e gestire attività motorie e sportive tenendo conto delle caratteristiche dei partecipanti, delle loro capacità individuali e del contesto sociale, culturale e territoriale di riferimento.
Durante gli studi vengono sviluppate anche capacità di osservazione e valutazione, utili per analizzare le caratteristiche fisiche e psicologiche dei praticanti e individuare programmi di attività adeguati alle diverse esigenze. Gli studenti acquisiscono inoltre un metodo di lavoro basato su principi scientifici, indispensabile per mantenere aggiornate le proprie conoscenze, confrontarsi con l’evoluzione del settore e sviluppare nel tempo nuove competenze professionali.
L’impostazione interdisciplinare del corso permette quindi di costruire una preparazione versatile, spendibile nei diversi ambiti delle scienze motorie e sportive, dall’educazione e dalla promozione della salute alla preparazione atletica, fino all’organizzazione e alla gestione di attività, strutture ed eventi sportivi in contesti pubblici e privati.
La formazione acquisita consente ai laureati di lavorare come professionisti delle attività motorie e sportive e di esercitare la professione di Chinesiologo di base in strutture pubbliche e private, società e organizzazioni sportive, associazioni ricreative e realtà del settore sociale.
Il Chinesiologo di base può progettare, organizzare, condurre e valutare attività motorie individuali o di gruppo rivolte a persone di diverse fasce d’età, con finalità educative, salutistiche, compensative, ludico-ricreative e sportive. Gli interventi sono orientati al mantenimento e al miglioramento del benessere psicofisico e alla diffusione di stili di vita attivi.
Le competenze acquisite permettono inoltre di elaborare programmi di esercizio fisico finalizzati all’avviamento alla pratica sportiva e al miglioramento della prestazione, anche attraverso attività professionali come personal trainer e preparatore atletico.
Principali ambiti di intervento
A seconda degli obiettivi dell’attività svolta, il Chinesiologo di base può operare in diversi ambiti:
- Finalità salutistiche: promuove il benessere psicofisico e uno stile di vita attivo, adattando l’esercizio alle caratteristiche degli utenti e contribuendo a ridurre i rischi associati a condizioni psicofisiche non ottimali.
- Finalità ricreative: organizza attività motorie e ludiche pensate per favorire la partecipazione, il movimento e l’avvicinamento alla pratica sportiva.
- Finalità educative: sviluppa programmi rivolti agli alunni delle scuole di ogni ordine e grado, favorendo l’apprendimento corretto delle abilità motorie. Il gioco e lo sport vengono utilizzati anche come strumenti educativi per promuovere il rispetto delle regole, la socializzazione e il benessere attraverso il movimento.
Professioni di riferimento – Codici ISTAT
Il corso prepara alle seguenti figure professionali:
- Istruttori di discipline sportive non agonistiche – codice ISTAT 3.4.2.4.0;
- Professioni organizzative nel campo dell’educazione fisica e dello sport – codice ISTAT 3.4.2.5.1;
- Allenatori e tecnici di discipline sportive agonistiche – codice ISTAT 3.4.2.6.1.
Per accedere al Corso di Laurea in Scienze Motorie è necessario possedere un diploma di scuola secondaria di secondo grado oppure un titolo di studio conseguito all’estero, dopo almeno 12 anni di scolarità, riconosciuto idoneo secondo la normativa vigente e valido per l’accesso all’università nel Paese in cui è stato conseguito.
L’ammissione prevede inoltre una verifica delle conoscenze iniziali attraverso un test online. La prova non è selettiva e non impedisce l’immatricolazione, ma serve a valutare il livello di preparazione di partenza e l’attitudine ad affrontare il percorso di studi.
Il test è composto da domande a risposta multipla suddivise in cinque aree di competenza:
- informatica;
- logica e matematica;
- fisica;
- biologia;
- scienze del movimento e aspetti psicopedagogici dell’attività motoria.
Gli studenti che non raggiungono la soglia minima prevista ricevono Obblighi Formativi Aggiuntivi (OFA). La verifica delle competenze iniziali deve essere completata entro il primo anno di iscrizione.
Per favorire il recupero delle eventuali lacune, l’Ateneo mette a disposizione attività formative specifiche, propedeutiche e di recupero, che possono essere erogate attraverso videolezioni, audiolezioni e materiali didattici, oppure mediante attività interattive come aule virtuali, chat e forum. La partecipazione alle attività previste per l’assolvimento degli OFA è obbligatoria.
Le informazioni dettagliate relative alla struttura e alle tempistiche del test, agli argomenti oggetto della prova, alle modalità riservate agli studenti con specifiche disabilità e alle procedure per l’attribuzione e il recupero degli OFA sono disciplinate dall’art. 4 del Regolamento del Corso di Studio e dal relativo regolamento dedicato alla verifica e all’integrazione della preparazione iniziale in ingresso al Corso di Laurea in Scienze Motorie dell’Università Telematica San Raffaele Roma.
Gli studenti che appartengono ad associazioni, sindacati o enti convenzionati con l’Ateneo possono usufruire di specifiche agevolazioni economiche.
Il pagamento della retta può essere effettuato comodamente online tramite la piattaforma e-commerce oppure attraverso bonifico bancario.
La procedura di iscrizione è semplice e può essere completata in qualsiasi periodo dell’anno, senza l’applicazione di costi aggiuntivi.
Il percorso di Laurea in Scienze Motorie si conclude con una prova finale basata sulla realizzazione e discussione di un elaborato scritto. Il lavoro può riguardare una delle discipline previste dal corso e può prendere spunto anche dalle esperienze maturate durante le attività laboratoriali, il tirocinio o eventuali stage.
La tesi viene esaminata da una Commissione di Laurea nominata dal Rettore e formata da almeno sette docenti, secondo quanto stabilito dall’art. 25, comma 7, del Regolamento di Ateneo. La presidenza della Commissione spetta al Coordinatore del Consiglio di Corso oppure a un professore di prima fascia appartenente al Corso di Studio e designato dal Rettore.
La preparazione dell’elaborato può essere autorizzata anche presso altre università, enti e strutture di ricerca italiane o straniere, oppure all’interno delle attività di tirocinio e stage. L’autorizzazione compete al Consiglio di Corso di Studio o alla Commissione Didattica appositamente individuata.
Relatore e modalità di redazione
La scelta dell’argomento della tesi deve essere concordata con il docente relatore, che deve essere titolare di un insegnamento previsto nell’offerta formativa del Corso di Studio.
Può assumere il ruolo di relatore anche un docente responsabile di un’attività formativa a scelta dell’Ateneo, quando questa sia riconosciuta coerente con il percorso di studi. Per gli insegnamenti scelti liberamente e non inclusi tra quelli indicati dal Corso, la possibilità di affidare la tesi al relativo docente deve essere preventivamente verificata dal Coordinatore o dalla struttura didattica competente, valutando la coerenza dell’argomento con gli obiettivi formativi e il profilo professionale del corso.
Il correlatore non è obbligatorio. Il relatore può tuttavia decidere di coinvolgerne uno qualora lo ritenga utile. Previa autorizzazione del Coordinatore, il ruolo può essere affidato anche a docenti di altri atenei o a professionisti ed esperti esterni.
La tesi viene normalmente redatta in lingua italiana. È possibile utilizzare una lingua straniera previa autorizzazione del Consiglio di Corso di Studio e a condizione che il relatore conosca la lingua prescelta. In questo caso deve essere allegato anche un riassunto in italiano.
Calcolo del voto di laurea
La Commissione stabilisce il voto finale a maggioranza semplice, tenendo conto della valutazione del relatore e dell’elaborato presentato.
Il punteggio di partenza deriva dalla media ponderata degli esami, convertita in centodecimi. A tale voto può essere aggiunto un punteggio massimo di:
- 11 punti per una tesi di carattere sperimentale;
- 7 punti per una tesi di carattere compilativo.
L’eventuale incremento viene determinato considerando tre elementi:
1. Qualità della tesi
Vengono valutati il contenuto, l’originalità, il livello di innovazione e il rigore metodologico:
- fino a 9 punti per gli elaborati sperimentali;
- fino a 5 punti per quelli compilativi.
2. Lodi ottenute durante il percorso
Sono previsti:
- 1 punto per chi ha conseguito da 3 a 5 lodi;
- 2 punti per chi ha ottenuto più di 5 lodi.
3. Regolarità della carriera
È possibile ottenere fino a 2 punti aggiuntivi, secondo criteri cumulativi:
- 1 punto per chi consegue il titolo entro la durata ordinaria del corso, pari a 3 anni dalla prima immatricolazione;
- 1 ulteriore punto per chi completa tutti i CFU previsti per il primo anno entro la conclusione del primo anno accademico e non ha interruzioni della carriera.
La somma dei punti assegnati per questi tre criteri non può superare il limite complessivo di 11 punti per una tesi sperimentale e 7 punti per una tesi compilativa.
Voto finale e lode
Il voto di laurea è espresso in centodecimi e il titolo viene conseguito con una votazione minima di 66/110.
La lode può essere conferita esclusivamente con voto unanime della Commissione quando il punteggio complessivo, dato dal voto curriculare e dall’incremento attribuito alla tesi, raggiunge almeno 110/110 e il candidato ha conseguito almeno una lode negli esami di profitto.
È inoltre possibile assegnare una menzione speciale aggiuntiva alla lode, sempre all’unanimità, agli studenti che abbiano realizzato una tesi sperimentale particolarmente originale e significativa, valutata con il massimo punteggio previsto per la qualità dell’elaborato, e che abbiano un voto curriculare superiore a 105/110.
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