Scienze dell’Educazione e della Formazione
Dettagli del corso
Il Corso di Laurea in Scienze dell’Educazione e della Formazione (classe L-19) è un percorso triennale da 180 CFU progettato per preparare professionisti dell’educazione in grado di operare nei servizi educativi e socio-educativi promossi da enti pubblici, organizzazioni private e realtà del Terzo Settore.
L’offerta formativa è articolata in due curricula, pensati per rispondere a differenti ambiti professionali. Il primo è dedicato ai servizi socio-educativi e formativi lungo tutto l’arco della vita, con particolare attenzione agli interventi rivolti a persone e comunità che vivono situazioni di fragilità, esclusione sociale o vulnerabilità. Il secondo è invece focalizzato sulla preparazione dell’educatore per i servizi della prima infanzia (0-3 anni), approfondendo gli aspetti educativi, relazionali e dello sviluppo che caratterizzano i primi anni di vita del bambino.
Il percorso si distingue per un approccio fortemente multidisciplinare, che mette in relazione le principali discipline dell’area pedagogica con i contributi della psicologia, della sociologia, dell’antropologia e della filosofia. A queste basi teoriche si affiancano attività laboratoriali e tirocini formativi, pensati per favorire l’applicazione pratica delle conoscenze e il confronto diretto con i contesti professionali.
L’obiettivo è formare educatori capaci di progettare, gestire e valutare interventi educativi, sviluppando competenze relazionali, organizzative e progettuali. Il corso favorisce inoltre una costante riflessione critica sulla pratica professionale, preparando i futuri laureati ad affrontare con competenza le sfide educative nei diversi contesti sociali e formativi.
| Anno | Insegnamento | SSD | CFU |
|---|---|---|---|
| 1 | Pedagogia generale per la prima infanzia (con laboratorio) | M-PED/01 (PAED-01/A) | 11 |
| 1 | Etica delle relazioni | M-FIL/03 (PHIL-03/A) | 6 |
| 1 | Psicologia generale | M-PSI/01 (PSIC-01/A) | 6 |
| 1 | Storia delle istituzioni e dei servizi educativi per la prima infanzia (con laboratorio) | M-PED/02 (PAED-01/B) | 7 |
| 1 | Sociologia dell’educazione e della prima infanzia | SPS/08 (GSPS-06/A) | 6 |
| 1 | Pedagogia speciale e interventi educativi per la prima infanzia (con laboratorio) | M-PED/03 (PAED-02/A) | 7 |
| 1 | Didattica generale e dell’inclusione | M-PED/03 (PAED-02/A) | 6 |
| 1 | Idoneità informatica | NN | 6 |
| 1 | Idoneità di lingua inglese | NN | 6 |
| 2 | Progettazione, documentazione e valutazione in ambito educativo | M-PED/04 (PAED-02/B) | 12 |
| 2 | Psicologia dello sviluppo per la prima infanzia (con laboratorio) | M-PSI/04 (PSIC-02/A) | 7 |
| 2 | Metodi e tecniche della ricerca educativa per la prima infanzia | M-PED/04 (PAED-02/B) | 6 |
| 2 | Teoria e metodologia delle attività motorie dell’età evolutiva | M-EDF/01 (MEDF-01/A) | 12 |
| 2 | Filosofia della comunicazione e del linguaggio | M-FIL/05 (PHIL-04/B) | 6 |
| 2 | Promozione della salute e prevenzione nella prima infanzia | MED/42 (MEDS-24/B) | 6 |
| 2 | Psicologia delle disabilità per la prima infanzia | M-PSI/04 (PSIC-02/A) | 6 |
| 2 | Tirocinio Nido | 5 | |
| 3 | Lineamenti di diritto pubblico e legislazione dei servizi per l’infanzia | IUS/09 (GIUR-06/A) | 6 |
| 3 | Geografia umana | M-GGR/01 (GEOG-01/A) | 6 |
| 3 | Diritto di famiglia e tutela dei minori | IUS/01 (GIUR-01/A) | 6 |
| 3 | Letteratura per l’infanzia (con laboratorio) | M-PED/02 (PAED-01/B) | 7 |
| 3 | Fondamenti di Psicologia clinica e osservazione infantile | M-PSI/08 (PSIC-04/B) | 6 |
| 3 | Insegnamento a scelta | 6 | |
| 3 | Insegnamento a scelta | 6 | |
| 3 | Insegnamento a scelta | 6 | |
| 3 | Per stages e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali | 5 | |
| 3 | Prova Finale | 5 |
Insegnamenti a scelta
| Insegnamento | SSD | CFU | |
|---|---|---|---|
| Pedagogia sociale | M-PED/01 (PAED-01/A) | 6 | |
| Pedagogia interculturale | M-PED/01 (PAED-01/A) | 6 | |
| Pedagogia della marginalita’ e della devianza | M-PED/01 (PAED-01/A) | 6 | |
| Psicologia dei gruppi | M-PSI/01 (PSIC-01/A) | 6 | |
| Psicologia delle disabilità e dell’inclusione | M-PSI/04 (PSIC-02/A) | 6 |
| Anno | Insegnamento | SSD | CFU |
|---|---|---|---|
| 1 | Pedagogia generale (con laboratorio) | M-PED/01 (PAED-01/A) | 13 |
| 1 | Etica delle relazioni | M-FIL/03 (PHIL-03/A) | 6 |
| 1 | Psicologia generale | M-PSI/01 (PSIC-01/A) | 6 |
| 1 | Sociologia generale e dei processi di socializzazione | SPS/07 (GSPS-05/A) | 6 |
| 1 | Storia delle istituzioni e dei servizi educativi | M-PED/02 (PAED-01/B) | 6 |
| 1 | Pedagogia speciale e inclusione (con laboratorio) | M-PED/03 (PAED-02/A) | 7 |
| 1 | Didattica generale e dell’inclusione | M-PED/03 (PAED-02/A) | 6 |
| 1 | Idoneità di lingua inglese | NN | 6 |
| 1 | Idoneità informatica | NN | 6 |
| 2 | Progettazione, documentazione e valutazione in ambito educativo | M-PED/04 (PAED-02/B) | 12 |
| 2 | Psicologia dello sviluppo e dei processi educativi (con laboratorio) | M-PSI/04 (PSIC-02/A) | 7 |
| 2 | Metodi e tecniche della ricerca educativa | M-PED/04 (PAED-02/B) | 6 |
| 2 | Media sonori e audiovisivi | L-ART/06 (PEMM-01/B) | 6 |
| 2 | Educazione motoria e disagio sociale | M-EDF/01 (MEDF-01/A) | 12 |
| 2 | Metodologia del gioco e dell’animazione | M-PED/03 (PAED-02/A) | 6 |
| 2 | Promozione della salute e prevenzione nell’arco della vita | MED/42 (MEDS-24/B) | 6 |
| 2 | Tirocinio del II anno | 2 | |
| 3 | Insegnamento a scelta caratterizzante
|
6 | |
| 3 | Insegnamento a scelta caratterizzante
|
6 | |
| 3 | Fondamenti di Psicologia clinica | M-PSI/08 (PSIC-04/B) | 6 |
| 3 | Insegnamento a scelta caratterizzante
|
6 | |
| 3 | Insegnamento a scelta caratterizzante
|
6 | |
| 3 | Insegnamento a scelta | 6 | |
| 3 | Insegnamento a scelta | 6 | |
| 3 | Insegnamento a scelta | 6 | |
| 3 | Tirocinio del III anno | 5 | |
| 3 | Prova Finale | 5 |
Insegnamenti a scelta
| Insegnamento | SSD | CFU | |
|---|---|---|---|
| Pedagogia sociale | M-PED/01 (PAED-01/A) | 6 | |
| Pedagogia interculturale | M-PED/01 (PAED-01/A) | 6 | |
| Pedagogia della marginalita’ e della devianza | M-PED/01 (PAED-01/A) | 6 | |
| Psicologia dei gruppi | M-PSI/01 (PSIC-01/A) | 6 | |
| Psicologia delle disabilità e dell’inclusione | M-PSI/04 (PSIC-02/A) | 6 |
Il piano di studi comprende attività laboratoriali e tirocini curriculari, elementi fondamentali del percorso formativo perché consentono di collegare le conoscenze teoriche all’esperienza pratica, in coerenza con il curriculum scelto.
Il tirocinio, svolto in presenza presso enti e strutture pubbliche o private, offre agli studenti l’opportunità di confrontarsi direttamente con i contesti educativi e socio-educativi, mettendo in pratica le competenze sviluppate durante il corso e acquisendo una conoscenza concreta della professione.
L’esperienza sul campo è accompagnata da un percorso di riflessione e confronto guidato, che favorisce la crescita professionale e la capacità di analizzare criticamente le situazioni educative incontrate. Al termine del tirocinio, le competenze maturate vengono valutate attraverso strumenti quali osservazioni strutturate, relazioni finali e una verifica condivisa tra studente e tutor.
Il Corso di Laurea in Scienze dell’Educazione e della Formazione è progettato per preparare professionisti capaci di operare con competenza nei servizi educativi e socio-educativi, attraverso una formazione che integra conoscenze teoriche, strumenti metodologici e competenze pratiche.
Durante il percorso gli studenti acquisiscono una solida preparazione nelle principali discipline delle scienze dell’educazione, approfondendo i contributi della pedagogia, della psicologia, della sociologia, dell’antropologia e della filosofia, indispensabili per comprendere i processi educativi e formativi nelle diverse fasi della vita.
Il corso sviluppa inoltre la capacità di leggere e interpretare la complessità dei contesti educativi, tenendo conto degli aspetti sociali, culturali e istituzionali e promuovendo un approccio inclusivo orientato ai bisogni delle persone e delle comunità.
Particolare attenzione è dedicata alla progettazione, alla realizzazione e alla valutazione di interventi educativi rivolti a individui, gruppi e servizi, con l’obiettivo di sviluppare percorsi personalizzati e rispondere in modo efficace alle esigenze dei diversi contesti territoriali.
La formazione comprende anche lo sviluppo di competenze comunicative, relazionali e organizzative, fondamentali per lavorare in équipe multidisciplinari e collaborare con famiglie, istituzioni e altri professionisti del settore educativo. Gli studenti imparano inoltre a utilizzare metodologie didattiche innovative e strumenti digitali, affinando le capacità di osservazione, documentazione e analisi delle pratiche educative.
Al termine del percorso, i laureati saranno in grado di trasformare le conoscenze teoriche in interventi educativi concreti, operando con autonomia, spirito critico e capacità di gestione della complessità nei servizi dedicati alla prima infanzia e nei diversi contesti educativi e socio-educativi rivolti a persone di tutte le età.
Il Corso di Laurea in Scienze dell’Educazione e della Formazione prepara figure professionali in grado di operare nei servizi educativi e socio-educativi promossi da enti pubblici, organizzazioni private e realtà del Terzo Settore. Le opportunità lavorative variano in base al curriculum scelto, valorizzando le competenze specifiche acquisite durante il percorso di studi.
Curriculum Educatore professionale socio-pedagogico
I laureati possono svolgere attività educative in numerosi contesti dedicati alla persona e alla comunità, tra cui:
- servizi territoriali per minori, famiglie e comunità;
- comunità educative residenziali e semiresidenziali;
- servizi extrascolastici orientati all’inclusione e alla prevenzione del disagio;
- progetti di integrazione sociale, interculturale e di promozione dell’inclusione;
- servizi rivolti ad adulti e anziani;
- strutture dell’area penitenziaria e percorsi di reinserimento sociale;
- servizi culturali, educativi e di promozione sociale;
- attività di formazione, orientamento e formazione continua.
Curriculum Educatore dei servizi educativi per l’infanzia
Chi sceglie questo indirizzo può trovare impiego nei servizi dedicati ai bambini da 0 a 3 anni, operando in:
- nidi e micro-nidi;
- servizi educativi integrativi per la prima infanzia, come spazi gioco, centri per bambini e famiglie e servizi educativi domiciliari;
- enti del Terzo Settore e cooperative sociali;
- progetti territoriali dedicati al sostegno della genitorialità, in collaborazione con i servizi educativi e socio-sanitari presenti sul territorio.
Per accedere al Corso di Laurea in Scienze dell’Educazione e della Formazione è necessario essere in possesso di un diploma di scuola secondaria di secondo grado oppure di un titolo di studio estero riconosciuto idoneo secondo la normativa vigente.
Prima dell’inizio del percorso formativo è prevista una Verifica della Preparazione Iniziale (VPI), finalizzata a valutare il possesso delle conoscenze di base necessarie per affrontare gli studi universitari con profitto.
Nel caso in cui la verifica evidenzi carenze formative, lo studente potrà comunque immatricolarsi, ma gli verranno assegnati specifici Obblighi Formativi Aggiuntivi (OFA), che dovranno essere recuperati entro il primo anno di corso secondo le modalità previste dall’Ateneo.
L’Ateneo mette a disposizione agevolazioni economiche riservate agli studenti che soddisfano specifici requisiti di accesso e a coloro che appartengono ad associazioni, enti o organizzazioni convenzionate.
La retta universitaria può essere pagata in modo flessibile, scegliendo tra una rateizzazione in 4 o 12 quote, con possibilità di effettuare il versamento online oppure tramite bonifico bancario.
Per gli studenti che non usufruiscono di agevolazioni o convenzioni, la retta annuale prevista per il corso è pari a 2.450 euro.
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